| Verze | 1.0.3 |
|---|---|
| Vydavatel | Rogier Apeldoorn |
| Datum vydání | 12. 12. 2019 |
| Datum přidáno | 12. 12. 2019 |
| Os požadavky | iOS |
| Požadavky | Requires iOS 8.1 or later. Compatible with iPhone, iPad, and iPod touch. |
| Celkový počet stažení | 0 |
| Cena | Free |
Popis
Matrix Game je aplikace vyvinutá pro děti a dětmi s pomocí rodičů, učitelů a psychologů.
Malé děti považují tyto hry za zajímavé a zábavné, ale kromě toho, že jsou tyto hry zábavné, mají také důležitou vzdělávací hodnotu.
Tato hra je navržena tak, aby rozvíjela schopnost seskupování a klasifikace, což je základní prvek růstu inteligence.
Proč?
Důvodů je několik. Pokud rozpoznáme podobnosti a rozdíly mezi předměty nebo událostmi a zařadíme je mentálně k rysům, které mohou nebo nemusí sdílet, vybudujeme z minulých zkušeností mentální rámce, které nám pomohou porozumět novým zkušenostem. Bez těchto rámců nebo konceptů bychom se všichni museli učit o každé nové věci, se kterou se setkáme.
Učení se seskupovat a klasifikovat je tak úzce spojeno s utvářením pojmů, což nám umožňuje organizovat objekty a události, se kterými jsme konfrontováni. Tyto koncepty nám umožňují mnoho nových dojmů a zkušeností, které se propojují v našem každodenním společném životě.
Pokud se dítě učí nejprve klasifikovat, musí poznávat a identifikovat předměty, sledovat specifické rysy nebo vlastnosti a jednat podle informací, které najde.
Atributy mohou zahrnovat:. Barva, tvar, velikost atd. a operace mohou zahrnovat: objekty ve skupinách, které lze sdílet s jednou nebo více z těchto charakteristik jako měřítko.
Aby bylo možné provést seskupování, je třeba mít dítě na paměti, jaké kritérium je zvoleno, a aplikovat opatření konzistentně na všechny objekty, které je třeba seskupit. Dítě si musí vyvinout schopnost tak činit, což je vlastnost, která je společná pro různé předměty, abstrahovat a aplikovat ji jako standard pro seskupování jiných předmětů.
Pokud dítě jednou dokáže klasifikovat předměty podle určitého standardu, je to významný pokrok, protože může klasifikovat stejné předměty různými způsoby:
Jako první? jednu a později dvě nemovitosti současně.
Zatímco si to děti hrají, vyvinulo se u nich mnoho dovedností od pozornosti, dodržování pokynů, soustředění a zapamatování si dovedností, jako je určování vlastního cíle, předvídání výsledků a samostatné řešení vlastních problémů.
Obecně řečeno, cílem této hry je rozvíjet mentální schopnosti, o kterých jsme právě hovořili.
Přesněji řečeno, můžeme rozlišit následující cíle:
1. Rozvoj dovedností, nezbytných pro umístění předmětů ve dvourozměrném prostoru, sledováním, kde se řádky a sloupce vzájemně protínají.
2. Rozvoj schopnosti rozlišovat předměty v souladu s vlastnostmi, jako je barva, tvar, velikost, materiál atd.
3. Rozvoj schopnosti rozpoznávat tyto vlastnosti a vlastnosti, které mohou být z předmětů, které je mají, abstrahovány.
4. Rozvoj schopnosti identifikovat prvek, který má všechny objekty, které jsou uspořádány v řadě nebo ve sloupci.
5. Rozvoj dovedností v zapamatování dvou vlastností při hledání objektu, který vlastní obě vlastnosti.
6. Rozvoj schopnosti nahlížet na objekt jako na objekt, který patří do dvou skupin současně.
7. Rozvoj schopnosti podskupin sestavovat skupiny a naopak skupiny dělit na podskupiny.
8. Rozvoj schopnosti považovat jeden a tentýž objekt za objekt, který se vztahuje k více než jedné skupině.
9. Naléhání na schopnost najít různé způsoby řešení stejného problému.
10. Rozvoj schopnosti používat správná slova k popisu pojmů a vlastností.
První 2 hratelné hádanky, ostatní lze zakoupit.